留学生如何融入英国学生圈呢
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留学生如何融入英国学生圈
八月底，所有人交完论文的那天，班上的美国女孩组织了一个最后的狂欢派对。当天晚上，很多人都去了美国女孩家里，大部分都是来自我们专业的。有趣的是，这次派对上出现了很多平时聚会都难得一见得中国面孔。
“太迟了。”我的一个朋友对我说到。
在英国生活了一年，我有一个奇怪的感受，很多来到这儿的中国人其实都并没有真正融入这里。甚至有些人从来到英国的第一天起，就只混迹于在英国的华人圈内，从未跟外国人有过交情。
当然，我看到的也许只是片面。我朋友说的那句“太迟了”，是为那些中国同学感到惋惜。对于他们来说，这是他们第一次也是最后一次来参加这样的派对。这一年来，他们错过了太多和大家相聚和互相了解的机会，也错过了太多让自己接触更多不同文化的机会。临别之前的派对固然是惜别朋友的好机会，可是如果这时候才翻然悔悟感叹这一年都没有好好体验英国文化、没有跟西方人做朋友，那的确太迟了。
我在网上看到过有人问怎么样和外国人交朋友，其实这并没有规律和法则可循。我来到英国之前也很少跟外国人接触，但是这一年我认识结交了不少外国朋友，积攒了一些可供借鉴的个人经验。
让自己融入这个社交圈很重要的一点，就是自信。很多来自中国的同学认为自己的英语口语不好，羞于启齿。记得有一次，一个中国同学对我说羡慕我能够流利地跟外国人交流，问我是如何做到的。我回答她其实我的口语也不好，就是不怕丢脸，能说到什么程度就尽力说到什么程度。
我回答的都是实话，跟外国人打交道要自信，就是要抛开自己的英语不够好的观点。退一万步说，即使我们的英语不好，这也成为不了失去自信与人沟通的理由。何况英语本来就不是我们的母语，所以说得不如英国人好那是理所当然的。而欧洲语言跟英语有着千丝万缕的联系，就算我们的英语也不如其他一些欧洲国家的人，我们也不用感到有压力。有时候欧洲国家的人说英语的口音很重，不要认为听不懂就是自己的问题。我有个希腊朋友，每次在Facebook发状态我都看不懂，我一直以为是她太高深、用了我无法理解的单词和句式，直到某天一个美国朋友、一个英语是母语的人也抱怨说看不懂她的英语，我才知道其实这根本不是我的问题。
而我的外国同学也跟我说过，其实班里的中国人讲英语他们都能懂。哪怕一句话里面很多语法错误，但并不会失掉基本意思。反而是他们常常沉默不语，让大家很难揣测他们的想法。所以人与人之间的交流，其实更多的是精神层面和内在的，语言并不是障碍。
和外国人交朋友，更重要的是接受西方的文化，包括社交方式。记得一次一个中国女孩在派对上问我为什么要喝酒，让我一时哑口无言。在她看来，喝酒是迫不得已的。可是在我看来，跟朋友一起在酒吧喝酒是件很开心的事，是除了学习之外放松自己、和朋友交流的好方式。
这其实是中西方文化的一个差别，中国有自己独特的酒文化，而传统观点更是认为女人不应该喝酒。可是在英国，喝酒就是他们文化的一部分。朋友生日，庆祝球赛，或者只是一个平常普通的日子，大家都会约上去喝上两口。在英国喝酒并不意味着就一定得喝烈酒把谁灌醉，你可以选择一般的啤酒，或者带点酸味的Cider，或者要上一杯鸡尾酒。没有人强迫，完全是一种享受。
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浅谈英国留学读的研究生含金量高不高
现在留学的学生越来越多，留学可以开阔眼界，也能学习不一样的教育体制，而且世界名校众多，教育水平也一流。下面小编就来和大家说说“浅谈英国留学读的研究生含金量高不高”这个问题
英国的研究生课程只需要一年的时间，这和中国和美国不同，课程紧凑和学制较短是受到普遍欢迎的原因之一。学制时间普遍为1-2年，其中授课式硕士学位学制为1年。
英国的教育延续了传统的严谨，但是在此基础上又有着无限大的变通。大学会针对不同专业来设计世界上独一无二的课程安排，做到主课与辅课的正反互助，研究与实践的相辅相成，学习与生活的完美搭配。
英国研究生教育的一个独特优势就是，在这一年里，学生和导师紧密联系，通过小班授课、辅导小组、研讨小组和各式各样的教学方法，使每个学生得到导师的充分支持，从而及时检查自己的学习进度，并与导师讨论相关的学习问题。
同时英国所有的研究生课程都要求学生自主进行大量的工作。
如果是授课式课程，研究生导师和讲师只在课堂上讲授该课程的框架，学生可以在此框架中选择自己兴趣的领域进行研究。
而研究型课程的主要教学方法则是在学术指导下完成原创性研究，根据研究完成毕业论文是课程的重要组成部分。
我们国内的学生一般申请就读的都是英国的授课式研究生课程，与国内三年的研究生相比，课程设置更为紧凑，学生学到的理论知识并不比中国研究生差或少。
在这一年的时间里，学生需要完全经历整个硕士阶段应该具备的学习流程，并且实现更深层次的发展，包括深入课堂互动，小组谈论，知识表现，工厂作业以及论文、广泛讨论研究课题，严格的审核答辩等各个环节，可以说英国的一年硕士是充分挖掘学生无限潜力和挑战性的一年，从学习的密度和深度，知识掌握的弹性和角度，在世界教育群体中是非常具有竞争力和含金量的。
从英国的入学资格上来看，英国大学的高标准严要求从未降低过。
中国学生申请英国本科课程，首先必须在中国或英国完成至少13年的教育，获得相当于英国A-levels高级水平考试、苏格兰高等教育或者国家文凭的大学预科资格;如果这些资格你都不具备，那么则要先去读大学预科课程，还有一定的语言条件;本科要求两或三年A-level中学高级水平课程成绩，三或四年苏格兰高阶课程成绩、国家高等教育证书、文凭或BTEC国家文凭，雅思成绩必须达到6.0-6.5,英国的研究生课程入学要求申请人持有英国或者其他国家的学士学位，申请人必须获得直接相关专业的一级或者二等一级荣誉学位(或其他国家的相同水平学位)大部分课程要求雅思成绩达到6.5分以上。
在这种严进严出的人才选拔制度下，英国大学对于人才的培养和教育配置也是完整和环环相扣的。所以学生本身的能力，和进入到英国大学之后的深入展开，都将被英式教育全新的思维化，主观能动性在极大程度上无限量发挥，很多学生在完成了英国的学业之后，投入到各种工作岗位，从工作效率，逻辑思维能力上完全体现了英式高精度教育的精髓。所以从英国大学对于人才的负责程度来讲，从教育的前瞻性来讲，英国教育的含金量可见一斑。
总体说来还是那句古话：师父引进门，修行在个人。任何的教育体系都是是老师教给你如何学习的方法，学生凭借强有力的硬软件设施，自己去探寻解决问题的方法。通过自身的实践，提高自己独立生活，发现问题，解决问题的能力，达到自我全方位提高的成功，揭开每一个学生走向职场的大门。
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