小学生寄宿到底好不好看北京这所30年寄宿制国际学校给我们的答案
要不要送孩子读住宿制学校，一直是家长们争议的焦点，支持与反对的声音都旗帜鲜明地表达了自己对住宿的观点：
支持寄宿的家长：1.寄宿生活，能锻炼孩子的自理能力;
2.有助于建立更加深厚的情谊;
3.投入更多精力在学习上......
不支持寄宿的家长：1.容易与父母生疏，缺少亲密感;
2.孩子的自理能力差，管理不好自己;
3.一些意外的发生......
关于寄宿这个问题，英国广播公司BBC曾制作了一部纪录片《寄宿学校：从男孩到男人》，时间跨度长达33年。片中记录了一些孩子在精英学校里的生活、学习，乃至出校园后的一些际遇。
可能得益于学校科学严格的管理制度，这些孩子在未来基本都拥有了不错的成绩。有的成了作家，有的成了CEO，有的成了医生……
随着国际化学校越来越多，住宿制度逐渐普及，即便是在中国家长眼里，住宿这件事情也不再是遥远而陌生的事情。住宿的真实情况到底是怎样的?一起来听听她们怎么说：
——家长张女士：影响是有的。但是不要过分担心，要相信孩子有独立面对的能力，要给孩子更多的信心。相信孩子完全是有能力自己去生活的。很多家长就是不相信孩子。
——家长林女士：不担心。业余生活很丰富，学习生活和社团把时间安排的比较紧凑，关键还是周末的时候，要让他充分感受家庭的温暖。
——家长许女士：从来没有担心过寄宿对孩子造成影响。不要把寄宿看成是洪水猛兽，只要给予孩子们更多的爱和关心，那他们就不会有“被抛弃”的感觉。
国际学校小学生真实的住宿生活到底是怎样的?只有眼见才为实，下面以北京一所成立了30年的寄宿制国际学校——北京市私立汇佳学校为例，一起探寻家长们所关心的小学寄宿点点滴滴：
1教育的真谛：生活即教育关于教育的定义和见解，可以说是仁者见仁，智者见智。我国著名作家、教育家叶圣陶先生是这么说的：“教育是什么?简单来说，就是一句话，生活即教育。”
汇佳更是把这则教育精髓贯彻到了教育教学中的方方面面，在汇佳，教育以润物细无声的方式发生着......
清晨七点，孩子们被音乐温柔地叫醒，在导育老师的帮助下起床、穿衣、洗漱、涂润肤霜、整理内务。这时候，他们身旁的导育老师早就为每个孩子准备好了一杯温开水。
好的身体是一切的根本，只要天气允许，孩子会在老师们的带领下进行20分钟的晨练，开始一天的好状态。
早餐不仅仅是胃口大开的时候，也是学习用餐礼仪的好机会。导育老师会告诉孩子们，营养均衡，荤素搭配，用餐后科学地进行垃圾分类。孩子们在生活的情景下，在不经意间纠正偏食的不良习惯。
下午阳光最好的时候，导育老师会带着孩子在户外进行自由活动，充分地享受大自然。四方格球、扔沙包、跳绳、踢足球......孩子们自由自在的选择着自己感兴趣的体育项目，沐浴在明媚的阳光下。
孩子们夏日最喜欢的水枪大战
吃过晚饭，孩子们会在班主任、外教、助教、导育老师的辅导下，完成晚间作业，作业一般会涵盖PYP项目的三个核心科目(语文、数学、英语)的所学内容。>>>点击查看：北京市私立汇佳学校小学部招生简章
对于低年级学生(KG、一年级、二年级)，所有的作业和练习都能在一个小时内完成，剩下的30分钟孩子们可以选择回宿舍上生活技能课或者去气膜馆运动，高年级同学(三年级至六年级)花费的时间则要长一些，所有的作业大约要在19:50左右结束。
如果因为参加校队或者其他原因没有写完作业的同学，会来到“学习加油站”，继续完成当天的作业。
为了更好形成管理闭环，加油站的管理老师会将最终仍然没有完成作业的同学反馈给当班的班主任，保证每位孩子的学习进度让班主任第一时间掌握，以便学科老师关注孩子的学习情况。
吃过加餐的孩子们，在晚20点左右，孩子们会回到宿舍进行洗漱，这也是一天中，孩子们和家人进行亲子沟通的欢乐时光。汇佳还为孩子们预留了温馨的晚间阅读时间，在每一个孩子的床头都有一盏阅读灯，在灯下，高年级的孩子们进行自主阅读，低年级的孩子则听着老师播放的故事~这几乎就是每一位汇佳学生，充足而极富规律的一天，也是导育老师忙碌而又平凡的一天。
就是在这样的日复一日中，孩子们学会了自律、提高了自理能力，学会和同伴相处、养成了良好的生活作息习惯。
学生充实的一天
提到忙碌，就不得不提到新生入学，那是导育老师一年中最辛苦忙碌的日子。
脱掉的鞋子放在哪里、用过的水杯归到原位、洗漱后把用具摆放整齐、穿衣服有先后顺序等等生活习惯，对于大多数新生而言都是陌生的。在一个多月里，老师们需要反复说明和提醒这些要求。
每一位学生，刚刚进入汇佳宿舍的时候，导育老师就会充分了解孩子的生活习惯——有没有过敏史?有没有起夜的习惯?饮食习惯都有什么禁忌?性格特点是什么?孩子每一点细微之处，都被导育老师一一记在心里。
随着学生逐渐长大，高年级和低年级学生的导育工作也有了不同的侧重点。三年级以下的学生，养成好的生活习惯是主要工作。到了高年级，导育老师们则开始更多地关注学生的行为习惯、人际关系、心理状态等等。
有时孩子考试成绩不理想，沮丧的表情怎么能逃得过导育老师的眼晴?一个拥抱，一句安慰与鼓励的话，都能让孩子们迅速重拾信心，不仅如此，导育老师还会将孩子的情况及时反馈给家长，引导家长要以鼓励为主，不要过多的指责孩子一时的成绩起伏。
在这里，低年级的导育老师，都曾在夜里抱过、哄过因为想家而哭泣的孩子;都曾清洗过弄脏的床单和衣物;都曾在夜里，为孩子们盖好被蹬掉的被子;如果说学科老师就像孩子们的爸爸，给予孩子们精神上的给养，那么导育老师则更像妈妈，陪伴帮助孩子们更好的成长。
外教在辅导学生学习
著名儿童心理学家让·皮亚杰在《儿童智慧的起源》中首次提出了“玩中学、学中玩”的概念，其具体的含义是：在玩耍中让孩子进行学习，在学习中加入玩耍的便于孩子的学习。
这一现代化的教育理念旨在通过玩耍和学习的有机结合，提高儿童的学习效率，培养儿童的学习兴趣，促进儿童的学习与发展。
飘着香味的厨艺课
秉持这样的教育理念，为了让孩子们的教育多样化、去边界化，能够让孩子们的业余生活丰富多彩起来，汇佳为住宿的学生，安排了科学、丰富的月主题活动。每个月都会为学生们准备有意义的活动。
汇佳最用心之处，就是有机地将活动与学术联系起来。例如在电影之夜的活动中，设置英语知识问答、相关知识探究和挑战。孩子们在感受影音魅力的时候，还提升英语能力。
教育家杜威先生说过一句非常有名的话：“如果我们用昨天的方法，教今天的学生，我们就剥夺了他们的明天。” 汇佳就是用一种打造未来世界主人的教育模式，让孩子们赢在当下、赢在未来!
每个月，汇佳还为住宿的学生准备校园跳蚤市场、迷你运动会、校园帐篷日、水枪大战、集体生日会等丰富多彩的活动，这些有意义的活动，将为孩子们的童年留下难忘的记忆。
快乐的帐篷日活动
公益活动收麦子
学校组织的跳蚤市场
3住宿全流程化管理住宿是学校教育的重要组成部分，宿舍是学生学习、生活、交流、休息的平台，也是学校教育和家庭教育的延伸，需要一系列健全的管理模式和德育教育框架来支撑。为此，汇佳特别定制了一套集安全、快速、人性化于一体的住宿全流程。
在汇佳，住宿的男女比接近 2:1，男生人数多意味着挑战更多，管理更难，付出的也要更多。
汇佳在招聘导育老师时除了爱心、细心、责任心这些最基础的品质之外，还格外看重导育老师的时间观念与执行能力。
为配合好学业安排，学生的早中晚三个时间段卡得很紧，导育老师需要在短时间内处理好密集的衔接工作，看管好负责的每一位学生，并处理好孩子身上随时出现的突发情况。这对于时间把控力、应变执行力是不小的考验。
用汇佳负责人的话说：“每一个环节，我们对每一位孩子都要做到——手递手交接”，涉及到孩子的任何信息都会和交接老师一一交待好。
导育老师从学生管理方面是做到了全天候、全过程、全方位管理，以确保孩子在校期间的安全。可以说在汇佳，有一种无处不在的安全感。
汇佳一直将日常作息和提升学习力，视为住宿管理的两大抓手。学校计划增加晚自习中英语课程的时间，由原来的每晚30分钟延长到每晚40-50分钟的时长，以便学生们能够快速提升英语成绩，从而达到同级中的领先水平。
为了让语言学习更具实用性与趣味性，汇佳的教研团队将三大支柱课程，即：学术、艺术与体育与英语课程相融合，在提升学生语言的同时，也扩展了孩子们的知识体系与眼界，真正做到让晚自习的每一分钟都“价值连城”。
住宿管理是学校管理中的重要一环，这不仅关系到学生的安全和生活质量，也同时对提高学生的学习效果与人格品质，帮助学生成长发展起了至关重要的作用。同时，宿舍管理也是学校管理工作的重要方面，能从一个侧面体现学校的社会责任和管理水平。
4让孩子处处受益的优质课程叶圣陶先生说：“教育是什么?就是培养良好的习惯”。如果孩子的生活能有序、规律，那么他们将更容易拥有积极向上的生活态度，进而建立自主、节约、文明、整洁的内在秩序。
良好的生活素养是提升孩子终身生活能力的关键，生活素养，又可称为“生活胜任力”，是学生所需要具有的基本品质，更事关孩子的终身可持续发展能力。
为了帮助孩子培养良好的生活习惯，汇佳开展“生活素养系列课程”，打开学生发展的另一扇窗。
孩子们亲手做的沙拉
新的学年，汇佳全面优化了课外活动体系。基于汇佳的三大教育理念，每个学期学校为学生们提供3大体系共计十五小项的兴趣课程，即：一个体育项目+一个视觉或表演艺术项目+一个学术或生活技能项目的全新模式。
学生们可以在篮球、足球、高尔夫、棒球、游泳、跑步、冰球、模型制作、绘画、现代艺术、素描、如烹饪、种植/园艺、编程、科学......众多项目中选择自己感兴趣的课程进行学习。
丰富的课程不仅增强了孩子们的体魄、提升他们的生活技能、审美情趣，更是以一种潜移默化的方式塑造着他们良好的修养与个性。
汇佳不断地调整课程结构，目的只有一个：希望将更多时间花在教育教学上、让孩子们拥有更多时间可以进行运动锻炼、可以有更多时间掌握生活技能。
在汇佳生活素养课上，孩子们学习如何清洁卫生、整理收纳、编织手工、习得厨艺、参与公益，通过生活素养课程的学习，培养了孩子们的责任与感恩之心，培养了孩子们良好的生活习惯，更培养了孩子们的大爱之心。
生活技能课上的水培植物
孩子们专注于一针一线间
孩子们大变样暖心纸条我是汇佳一年级住校生，我们是学校里最小的住校生。一开始住校的我每天都会想念爸爸妈妈，但是后来我发现学校里有可爱的同学，有和蔼可亲的老师，有可口的饭菜...有我喜欢的一切，渐渐地我爱上了住校生活。
这是来自汇佳一年级的小朋友的“暖心纸条”。一个半月前，她刚刚进入汇佳的时候，还是一个会因为想妈妈而掉眼泪的小姑娘......
“我想妈妈”、“我要妈妈”的哭闹声接连响起，李老师火速冲到孩子床前，抹掉这个孩子小脸上的泪珠儿，等到瘪下去的小嘴笑弯成了一轮月牙，再去关照下一个孩子。
这是开学第一天汇佳小学部宿舍的睡前场景。李老师是汇佳小学部低龄段导育老师。晚上八点半到九点半是她最忙碌的时候，尤其是一年级第一次住校的孩子，最多的一次有五个孩子同时在哭。李老师就一个接一个地抱，一床接一床地和孩子挤在一起，哄着他们入睡。
但仅仅一个月之后，孩子们就已经融入汇佳的大家庭了。孩子的自理能力、人际交往能力都有了巨大提升。
来自家长们的肯定导育老师每天都会和住宿生的家长，及时沟通孩子在校的情况，让家长更放心。每当导育都收到来自家长的肯定的时候，就是最有幸福感的时刻。都说“金杯银杯不如家长的口碑”，老师的工作获得家长的肯定和认可，就是对汇佳寄宿工作最好的肯定和鼓励。
看着每一位学生们来到汇佳后都有了很大的改变，自理能力有了很大提升，良好的学习习惯逐渐养成，是汇佳所有老师最大的欣慰!
小学生寄宿到底好不好?也许永远没有一个标准的答案。但毫无疑问，小学阶段是一个人养成习惯的关键期。汇佳将以更科学、更人性化的方式帮助孩子们在学习和生活中，培养一个又一个的好习惯。在自由而又受到充分尊重的环境中，孩子的创造力不会被扼杀，孩子的想法得到肯定，孩子在爱与肯定中成长，这大概就是很多家长心中好的学校教育。
看了这么多，相信也有不少家长想进一步了解汇佳学校。百闻不如一见，不妨趁着校园开放日亲自走进校园看一看吧。>>>预约北京市私立汇佳学校开放日
小学上寄宿制国际学校好吗
在中国的教育体系中，寄宿制学校并不罕见，但是小学阶段寄宿的学校不多，目前国内只有部分私立小学或民办国际小学会寄宿。那么，小学上寄宿制国际学校好吗?本文将探讨小学上寄宿制国际学校的利与弊。
一、小学上寄宿制国际学校的利寄宿制国际小学一般从三年级以上允许家长帮孩子申请寄宿，太小的孩子不赞成太早离开父母，毕竟心理和自理能力都不具备，对孩子的成长还是不太有利的。
1.独立自律
小学上寄宿制国际学校，孩子远离父母，就需要逐渐学会料理自己的事情，例如叠被子、洗衣服等。碰见什么问题，也需自己去处理，这样可以让孩子变得更独立，并学会照顾自己。
另外，孩子上寄宿制国际小学还需要听从寄宿学校的管理安排，按时起床睡觉，上课，完成作业等，这样会养成比较固定的生活习惯和学习习惯，不少学生会变得更加自律。
2.性格更大胆开朗
孩子进入寄宿学校，没有了家长的庇护，需学会自己处理事情。碰见问题，需自己和寄宿学校老师沟通，胆子变大了。寄宿学校都是同龄人，容易找到志同道合的朋友，有自己的交际圈，常常一起交流玩耍，孩子的性格也会更活泼开朗。适应集体生活的能力变强，在以后的人生这条漫长道路上也很有很大帮助。
3.成长速度很快
这一点并非长个子的速度，而是孩子变得明事理、善交际，待人接物的方法更成熟。不少孩子在家里都是被宠着的，父母对孩子的要求不严格，孩子可有没有可能迅速得到成长。一部分寄宿学校比较严格，学生要更自己独立自觉，仔细完成作业，听从老师的具体安排。孩子在这里可以迅速地成长，看待事物的的视角更成熟，做事情更仔细负责任。
二、小学上寄宿制国际学校的弊1.个人卫生可能自理不好
对于动手能力偏差的小学生太早上寄宿国际小学容易处理不好个人卫生，比如洗不干净身体、脏衣服不会整理等;长期与相对干练的同学比较，可能引发自卑心理。
2.亲子关系疏离
孩子远离家人，没有父母的关怀，长时间没有和父母见上一面，可能会有点疏离。特别是一部分年纪比较小的孩子，心灵比较脆弱，甚至埋怨父母把他丢在寄宿学校，就和父母的关系不好。
国内提供小学阶段提供的寄宿的国际学校有：北京爱迪国际学校、北京市私立汇佳学校、北京东方红学校等。
以上就是“小学上寄宿制国际学校好吗"的全部内容，家长们要根据家庭情况，以及孩子的自理能力及性格再决定是否选择寄宿制国际小学。如果家长实在没有太多时间陪伴孩子，且孩子相对自理能力比较强，可以在孩子三年级以后选择寄宿。有择校需求的家长可以打电话或与在线客服咨询。
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