2022高考时间揭晓，针对于中外合作办学留学项目各位是否知晓
疫情之下，高考也或多或少受到影响，诸如考试时间是否有变，考场防护隔离设施等等。近日，各省市相继揭晓了2022年高考时间，快来了解下吧!同时针对于中外合作办学项目留学小编也会为大家细致阐述：
2022年北京高考时间：6月7日至10日
统一高考科目为语文，数学，外语3门。等级学考科目为历史，地理，物理，思想政治，化学，生物等6门，由考生自主选择3门参加。
外语考试分英语，俄语，日语，德语，法语，西班牙语等六大语种，由考生任选其一。
2022年山东高考时间：6月7日至10日
使用全国统一命题试卷，考试时间安排在 6 月 7 日全天和 6 月 8 日下午，语文考试时间为 150 分钟，数学考试时间为 120 分钟，外语(笔试)考试时间为 100分钟。
外语(听力)考试将会连续组织两次，每次考试时长约为20 分钟，考试成绩取两次中最优质成绩计入外语科目成绩。
普通高中学业水平等级考试为自主命题，考生从历史，地理，物理，思想政治，化学，生物等 6 门选报 3 科参加考试。考试时间为6 月 9 日至10 日，每科考试时间为 90 分钟。
夏季高考招生类别分为普通类，艺术类，体育类三类，按类分批次依次进行录取。考生填报志愿须符合高校招生类别和专业(专业类)选考科目要求。
2022年江苏高考时间：6月7日至9日
江苏省2022高考时间为6月7日至9日。考试科目，成绩构成，志愿设置，录取批次，投档规则等与2021年保持一致。
我省高考实行“3+1+2”模式，涉及语文，数学，外语3门统一高考考试科目和考生选择的3门学业水平选择性考试科目。高考总分值设置为750分。
语文，数学，外语三门科目运用全国卷，由教育部教育考试院负责命题，普通高中学业水平考试科目由我省负责命题。
高考压力叠加疫情如何升学?中外合作办学项目留学可作为相关升学选项之一!
虽然，高考作为一辈子关键时刻之一，非常重要。但充分准备，自律自强，运用最轻松姿态应战高考才是当下同学们最需的心态!
挑战同样也是快速锻炼自身心理素质的时刻。
近年来，中外合作办学项目留学持续升温，这也成为高考生的另一种选择。尤其是当前环境条件下，某些学生改变了出国留学的规划。中外合作办学项目，国内+国外就读模式，规避了某些学业的风险。
小编在此建议：选择中外合作办学项目的学生，需从两大方面进行斟酌：一方面为学生自身条件和目标设置，另一方面是学校和项目课程的设置。请充分考虑做出适宜自己的选择。
中外合作办学项目本科教育主要形式阐述：
2+2留学模式：
即是在国内就读两年，然后至国外继续就读两年。学生需要在国内就读相应语言课程和一部分国外大学专业课程，然后去国外大学就读完余下的本科课程。2+2课程在国内所学课程不会超过国外大学本科的1/3课程。余下课程在国外大学完成并收获相应学士学位。
3+2留学(本科和硕士连读项目)：
又称3+1+1留学项目，学生大学前3年首先在国内大学进行语言和专业课学习，第4至5年，学生前往国外大学进行余下本科课程和硕士课程的学习，毕业后收获国外大学学士学位及硕士学位。
中外合作办学项目本科教育部分重点高校介绍：
1、北京外国语大学出国留学与来自美，英，加，澳等多国众多院校建立留学中外合作关系，帮助国内学生实现出国留学的梦想。囊括留学预科和2+2留学等。
2、中央财经大学出国留学申请方式包含2+2留学，3+2留学和留学预科。
2+2留学为本科转学分课程，前2年在央财进行，剩余时间为国外对接院校学习。3+2留学为本硕连读课程，在央财3年，后两年前往国外进行本科和硕士课程学习。
3、中国传媒大学，具有艺术类专业特色的出国留学项目，2+2留学和留学预科。
整体来看，中外合作办学留学方式，学生可拥有留学过渡期，节约毕业时间，留学申请成功率更高，留学成本更加低廉，直升国外名校机会更大，入学门槛低。
因此，高考后选择中外合作办学项目出国留学不失为一个不错的升学选择。
中外合作办学项目 留学也可以在家门口
今年的高考学生在填报志愿时，看到了更多的中外合作办学项目，比如浙江越秀外国语学院印第安纳波利斯国际学院、中国计量学院与新西兰奥克兰理工大学合作举办计算机科学与技术专业本科等等。这意味着，想要接受国外的高等教育，有越来越多的可能在家门口就能实现。当留学作为教育国际化的一种模式不断受到热捧的同时，各种中外合作办学也正在受到越来越多人的青睐。
作为较早开展中外合作办学项目的高校，浙江大学城市学院招生办主任颜晖表示，近年来学校三个合作办学项目，招生情况一路走好。“中外合作办学其实是有很多优势的，最明显的就是不用出国就可以接受国外的教育，而费用比留学低很多。”颜晖老师这样说，“现在越来越多的人认识到了这些优势，所以报考的人越来越多了。”为了鼓励更多的学生走出去，浙江大学城市学院今年还重拳推出了“国际奖学金”：今年上第一批本科分数线报考浙江大学城市学院的普通文理科考生，符合条件将有机会赴美国名校交流学习，学院全额提供学习交流经费共约4万元。
据了解，目前我省的中外合作办学主要有三种模式：一是由国内院校和国外院校共同建立合作办学机构，比如宁波诺丁汉大学和今年正式批准设立的浙江越秀外国语学院印第安纳波利斯国际学院，中外双方是共同的办学主体；二是在具体项目上中外院校合作，比如中国计量学院与新西兰奥克兰理工大学合作举办计算机科学与技术专业本科、浙江机电职业技术学院与澳大利亚博士山技术与继续教育学院合作举办国际贸易实务专业高等专科、数控技术专业高等专科等项目，主要是引进国外的课程、管理和师资合作培养学生，也称为“3+0”或“4+0”模式。这两种模式都是完全在国内，就可享受到原汁原味的国外教育。另外，还有一种模式，即“3+2”或“2+2”的模式，比如浙江师范大学与澳大利亚伊迪斯。科文大学合作举办的国际商务英语与信息技术课程高等教育项目，杭州师范大学马克汉姆学院等。通过与国外大学签订的“学分转移和学分承认”协议，学生可以在国内修部分学分，然后再申请转移到国外大学继续学业，并取得国外院校的毕业证书，这种模式类似于留学预科，可以强化语言能力，衔接国外课程，为出国留学打好基础。此外，还有不少高校会组织短期的出国修学项目，通过申请可以到国外高校进行几个月甚至一年的学习，体验国外的教育，所修学分同样可以得到国内高校的认可。
无论是哪种模式，原汁原味的课本和课程设计，国际化的教学理念和教学模式，开放务实的人才培养和评价体系，这样不出国门的留学，帮你节省大笔的出国开销，很有吸引力吧？
方小明（浙江机电职业技术学院2010届中澳数控专业毕业生，现就职于杭州铣床制造有限责任公司）：虽然工作很忙，但对于刚毕业才一年的大学生来说，专业对口又收入颇丰，自己的工作还是比较开心的。因为出色的专业技能使得我实习后就被公司留了下来，不用为就业发愁。
曹迪雯（浙江大学城市学院2004级UW中新合作班学生，现就职于全球志愿者协会）：我在中国就开始参与唤起社会对艾滋病关注方面的工作，在新西兰学习期间因为关于唤起社会对艾滋病关注方面的演讲而获得了奖学金。毕业之后，我如愿投身非赢利机构组织——全球志愿者协会，发挥所学的公共关系知识的优势。
陶宇（浙江机电职业技术学院外事办主任、国际交流系副主任，副教授）：中外合作办学的开展，让我们的教师有机会学习国际化的课程体系，科技成果，提高自己的能力。
丁革建（浙江师范大学数理与信息工程学院副院长）：自从2001年举办中澳合作项目以来，我们教师最大的转变是教育的理念。我们学会了如何帮助不适应国内高考和高中教学现状的学生重新认识自己，并树立学习的信心。
中外合作频道：http://cg.yuloo.com/lxue-zwhz/
留学院校申请通道：http://shbbs.yuloo.com/lxbaoming/index.asp
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