牛津大学图书馆到底有什么地方吸引人
牛津大学图书馆到底有什么地方吸引人，很多同学对于这个问题有疑问和不解，那么下面就跟着1518国际本科的小编详细了解一下吧。
牛津博德利图书馆（Bodleian Library）
牛津大学到底有多少图书馆，牛津“土著”恐怕也没几个说得上来，据其官网说明，共有百余个，是英国最大的图书馆体系。
牛津大学有两套建制，一是传统的学院制，一是现代大学的系科制。每个传统学院都有自己的图书馆，计四十余个。第二类图书馆总称“博德利图书馆群”（Bodleian Libraries group），亦有近40个专业图书馆，涵盖了现代学科划分的所有专业，它们的所有书架首尾相连长达120英里。第三类是牛津大学公共图书馆，它也包含了一些著名的博物馆，如自然历史博物馆、科学史博物馆等，中国研究中心图书馆亦属此类。在图书馆中，最为著名的便是博德利图书馆（Bodleian Library）。该馆位于大学城中心，是牛津大学最主要的公共图书馆，也是仅次于大英图书馆的第二大英国图书馆。
美轮美奂的内部阅览空间
博德利图书馆实际由三幢建筑构成：居中的是老博德利图书馆，为一四合院建筑，四周塔尖高耸，图书馆卡上所印图像即是此。它的一侧是圆形的拉德克里夫馆，为牛津的标志性建筑，很多明信片都有它的倩影。两馆之间有狭长的地下隧道链接。另一侧是方形的新博德利即韦斯顿馆，重修几年后于今年三月重新开馆，大厅有珍稀主题书展，公众和游客可免费参观。
博德利图书馆的魅力不仅在于其悠久的历史、美轮美奂的建筑和古色古香的桌椅，以及来自世界的大量精美的珍稀典籍；其设计理念、细节考虑、规则和服务等也值得称道和学习。
博德利拥有巨大的地下书库，它的海量藏书集中于此。如此设计，是为了让地表的层楼尽可能腾出作为阅览室。每层都有一个书籍聚散处，读者在柜台或网上预约好开放书架没有的书籍，一般第二天就会被送到此处，按预约者姓氏ABC……排列，读者自取，十分方便，可保留两周，还可续约。
想一想你预约的某本典籍就像葡萄酒一样深藏于地窖多年，如今被运上明亮的阅览室供你慢慢品尝，那种陶醉的感觉多么奇妙。
为12小时不间断学习而设计
值得一提的是，博德利图书馆馆藏书籍以古典学、哲学、神学、文学（自然是英语文学）、史学等为主，这显示了它们是大学的灵魂所在。
这些人文学的典籍陈列于相对独立而又相通的不同的阅览室里。不像国内高校图书馆阅览室塞满一排排书架，他们的阅览室除了四壁书柜（窗户除外）陈列常用书籍外，中间全部空出，以便提供更多的座位。大部分书桌中间都有与头齐平的隔板，左右亦有明确界限，前后左右足够宽裕，如此，读者就不容易相互干扰影响。不同的座位配有高中低三档椅子，供读者量身选座。阅览室常年温度适宜，不会过热或过冷；博德利每个阅览室都有足够多的海绵制作的大小不一的斜面书托，供读者自选使用。想一想那种几斤重的大部头典籍，就知道这书托的妙用。所有的这些细节考虑和设计，无不体现了以人为本、方便读者的理念。在这样的图书馆，你会感到便利、舒适、自在和自由。
阅览室只能用铅笔 办卡要宣誓
博德利图书馆有严格的规则。阅览室每个座位都有标号，其上贴有如何使用图书馆的信息和规则。每个座位皆有电源插座，供自带电脑者使用。但是，每个阅览室或至少每层楼都会有用醒目的黄色字体规定出一个禁用电脑（Laptop free）区域，以免用电脑者打字发出的声音，影响了其他不用电脑的阅读者。无论是抄书还是自己写作，在阅览室只能用铅笔，以免发生意外玷污了藏书。
还有一点很有趣：新人在博德利图书馆办卡时需要宣誓。宣言也非常有意思：“ I hereby undertake not to remove from the Library, nor to mark, deface, or injure in any way, any volume, document or other object belonging to it or in its custody; not to bring into the Library, or kindle therein, any fire or flame, and not to smoke in the Library; and I promise to obey all rules of the Library.” 即“我们承诺不从图书馆拿走书，不标注书籍，不无损书籍，也不弄坏属于图书馆或归图书馆管理的任何书籍、文件或其他物品。不会把火源带入图书馆，不点燃书籍，不在图书馆吸烟。我保证遵守图书馆所有规则。”
图书馆里不得吃东西，不过有个茶室，供应点心和咖啡等，自带午餐者也可在那吃。牛津的学霸们似乎更乐意随意地坐在图书馆外的石板或石阶上，旁若无人地享受自带的三明治。这构成了牛津的一道亮丽的风景线。图书馆里可喝水，亦有直饮水供给，自带水瓶必须有盖子密封，以免发生意外弄湿了书籍。正是这些规则得到普遍的遵守，才保障了每位读者的权利。
绝不迎合低级阅读趣味
博德利图书馆的藏书丰富，但鲜有滥竽充数的闲杂书等；期刊杂志依然，专业期刊分布于相关的阅览室，没有独立的期刊阅览室，也没有那么多的乱七八糟的杂志。在此方面，他们绝不将就学生的低级趣味，要把有限的空间用来收藏人类最有价值的书籍。这一点委实值得我们国内各图书馆认真思考。因为其藏书珍贵，这里的书也一概不外借，据说国王亦无特权。大概因为此，每天都会看到很多老教授在此阅读、抄写和做研究。实际上，每日在此的读者大半都是教授模样的学者，这跟国内高校教授几乎不入图书馆的情形迥异。
当然，有的则是习惯在此工作，倒并一定是冲着不能外借的某典某籍而来。牛津的第三学期，我参与了Terence Irwin教授（昵称Terry）和我的联系导师Roger Crisp共同主持的一个学术研讨班。有一段时间，我经常在博德利碰到Terry，第一次甚是讶异，后来也觉平常。他是古代哲学和伦理学史大家，尤以研究柏拉图和亚里士多德闻名。我曾注意到，他最近几年陆续出版了三卷本大部头著作《伦理学的发展——一项历史的和批判的研究》，三卷总计近3000页，一直从苏格拉底写到罗尔斯，相信很大部分就是在博德利完成的。
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浅谈英国留学读的研究生含金量高不高
现在留学的学生越来越多，留学可以开阔眼界，也能学习不一样的教育体制，而且世界名校众多，教育水平也一流。下面小编就来和大家说说“浅谈英国留学读的研究生含金量高不高”这个问题
英国的研究生课程只需要一年的时间，这和中国和美国不同，课程紧凑和学制较短是受到普遍欢迎的原因之一。学制时间普遍为1-2年，其中授课式硕士学位学制为1年。
英国的教育延续了传统的严谨，但是在此基础上又有着无限大的变通。大学会针对不同专业来设计世界上独一无二的课程安排，做到主课与辅课的正反互助，研究与实践的相辅相成，学习与生活的完美搭配。
英国研究生教育的一个独特优势就是，在这一年里，学生和导师紧密联系，通过小班授课、辅导小组、研讨小组和各式各样的教学方法，使每个学生得到导师的充分支持，从而及时检查自己的学习进度，并与导师讨论相关的学习问题。
同时英国所有的研究生课程都要求学生自主进行大量的工作。
如果是授课式课程，研究生导师和讲师只在课堂上讲授该课程的框架，学生可以在此框架中选择自己兴趣的领域进行研究。
而研究型课程的主要教学方法则是在学术指导下完成原创性研究，根据研究完成毕业论文是课程的重要组成部分。
我们国内的学生一般申请就读的都是英国的授课式研究生课程，与国内三年的研究生相比，课程设置更为紧凑，学生学到的理论知识并不比中国研究生差或少。
在这一年的时间里，学生需要完全经历整个硕士阶段应该具备的学习流程，并且实现更深层次的发展，包括深入课堂互动，小组谈论，知识表现，工厂作业以及论文、广泛讨论研究课题，严格的审核答辩等各个环节，可以说英国的一年硕士是充分挖掘学生无限潜力和挑战性的一年，从学习的密度和深度，知识掌握的弹性和角度，在世界教育群体中是非常具有竞争力和含金量的。
从英国的入学资格上来看，英国大学的高标准严要求从未降低过。
中国学生申请英国本科课程，首先必须在中国或英国完成至少13年的教育，获得相当于英国A-levels高级水平考试、苏格兰高等教育或者国家文凭的大学预科资格;如果这些资格你都不具备，那么则要先去读大学预科课程，还有一定的语言条件;本科要求两或三年A-level中学高级水平课程成绩，三或四年苏格兰高阶课程成绩、国家高等教育证书、文凭或BTEC国家文凭，雅思成绩必须达到6.0-6.5,英国的研究生课程入学要求申请人持有英国或者其他国家的学士学位，申请人必须获得直接相关专业的一级或者二等一级荣誉学位(或其他国家的相同水平学位)大部分课程要求雅思成绩达到6.5分以上。
在这种严进严出的人才选拔制度下，英国大学对于人才的培养和教育配置也是完整和环环相扣的。所以学生本身的能力，和进入到英国大学之后的深入展开，都将被英式教育全新的思维化，主观能动性在极大程度上无限量发挥，很多学生在完成了英国的学业之后，投入到各种工作岗位，从工作效率，逻辑思维能力上完全体现了英式高精度教育的精髓。所以从英国大学对于人才的负责程度来讲，从教育的前瞻性来讲，英国教育的含金量可见一斑。
总体说来还是那句古话：师父引进门，修行在个人。任何的教育体系都是是老师教给你如何学习的方法，学生凭借强有力的硬软件设施，自己去探寻解决问题的方法。通过自身的实践，提高自己独立生活，发现问题，解决问题的能力，达到自我全方位提高的成功，揭开每一个学生走向职场的大门。
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