国内双非院校申请英国名校有什么好的技巧
国内双非院校申请英国名校有什么好的技巧，相信这个问题是许多正在准备留学的同学关心的一个问题，那么下面小编就来和大家说一说，感兴趣的您赶紧往下了解吧。
如果所在学校综合排名不高，那么就以所学专业为主，这一点特别适合专业性强的大学，比如一些财经大学虽然不是985、211，但会计金融类专业在领域内排名靠前。如果专业也不是很突出，还可以突出学校所在的城市，比如中央财经大学，在地理位置较好，可以在大学生活中接触到更多的商业元素，这个对申请商科很有利。
排名不给力，我还有成绩
申请英国大学时教育背景重要，学术成绩也至关重要，既然学校没有办法改变，那大家就努力提高自身的学术成绩。
学习成绩可分为专业平均分、综合平均分等。不少学生会有这种情况，因政治或其他选修课拖后腿导致均分不高，那么可以重点突出专业平均分或你想申请的专业相关课程的分数。比如，统计学专业的申请，如果你的数学成绩优秀，那么你就可以找数学老师来写推荐信。
避开热点，巧申名校
对于院校背景并不好，但又特别中意世界名校的学生，不妨换个思路考虑一些申请难度相对低的专业，比如要申请金融的话，可以申请金融管理或者银行金融这类相关的，或者挑一些新开专业申请，难度也不是很大。
虽然英国部分大学明确要求只接受“211,985”等国内一本学校的学生，但像南安普顿，纽卡斯尔，曼彻斯特，约克，诺丁汉等大学不是很在意学校背景，还是会接受非一本外院校学生。
像拉夫堡的Banking and Finance，巴斯的 International Money Banking，南安普顿的Global Media Management，KCL 的 TESOL等,竞争相比其他专业会低一些，也可以冲击一下。
成绩一般，经验闯关
还有一些动手型的小伙伴，学习成绩不够突出，但是专业相关的实践经验超丰富，比如参见过英语演讲比赛、知识竞赛等，或者当过奥运会志愿者，如果有证书或志愿者证加上活动照片，一定可以为你的申请加分。
同学们在突出实践经验时一定要针对申请的大学投其所好。比如，伦敦政治经济学院喜欢社会精英，希望自己的学生有领导欲，有野心。所以对于申请LSE时就务必要突出这一点。再比如，UCL非常喜欢做义工的孩子，所以UCL的PS里可凸显相关经历。
还有很多小伙伴有出国经历，如参加交换生或其他国外项目，可简练介绍自己从中的收获，并且拿出点实际的证明，这样效果会更好哦~另外，有相关工作经验对申请好学校好专业也非常有帮助，金融专业、管理类专业申请英国学校时，工作经验很重要，校方也比较看重
匹配个人特点，展示独特魅力
英国大学喜欢招收各方面都与之匹配的学生，所以你要吃透心仪大学和专业的特点，从自己身上寻找相符的兴趣、个人风格、期待目标等等，尽量把自己符合要求又与众不同的魅力展现出来，要知道，英国招生官们有时对大堆雷同文字不感兴趣。
可以从以下几个方面寻找，如说明你为什么适合申请这个专业？通过学习你能获得什么？五年之内有什么样具体的职业规划？等等，弄清自己的闪光点，回答问题达到一定深度，这样才可以吸引招生官眼球，从而增大自己录取机会。
打好时间战，看准抢时机
英国大学的offer是先到先得，择优录取，具体到某个专业招生人数有限，在开放申请的几个月里，到底是前期给出的offer多，还是后期给出的offer多呢?这一点也是可以投机取巧的，比如帝国理工大学，算是英国申请开放较晚的几所学校之一，一般在每年11月开放。属于轮申请普遍严格，后期会渐渐放松录取要求。但是，相对热门的金融专业，最佳申请日期还是要前移一段时间，因为随时会因人满而关闭申请。
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浅谈英国留学读的研究生含金量高不高
现在留学的学生越来越多，留学可以开阔眼界，也能学习不一样的教育体制，而且世界名校众多，教育水平也一流。下面小编就来和大家说说“浅谈英国留学读的研究生含金量高不高”这个问题
英国的研究生课程只需要一年的时间，这和中国和美国不同，课程紧凑和学制较短是受到普遍欢迎的原因之一。学制时间普遍为1-2年，其中授课式硕士学位学制为1年。
英国的教育延续了传统的严谨，但是在此基础上又有着无限大的变通。大学会针对不同专业来设计世界上独一无二的课程安排，做到主课与辅课的正反互助，研究与实践的相辅相成，学习与生活的完美搭配。
英国研究生教育的一个独特优势就是，在这一年里，学生和导师紧密联系，通过小班授课、辅导小组、研讨小组和各式各样的教学方法，使每个学生得到导师的充分支持，从而及时检查自己的学习进度，并与导师讨论相关的学习问题。
同时英国所有的研究生课程都要求学生自主进行大量的工作。
如果是授课式课程，研究生导师和讲师只在课堂上讲授该课程的框架，学生可以在此框架中选择自己兴趣的领域进行研究。
而研究型课程的主要教学方法则是在学术指导下完成原创性研究，根据研究完成毕业论文是课程的重要组成部分。
我们国内的学生一般申请就读的都是英国的授课式研究生课程，与国内三年的研究生相比，课程设置更为紧凑，学生学到的理论知识并不比中国研究生差或少。
在这一年的时间里，学生需要完全经历整个硕士阶段应该具备的学习流程，并且实现更深层次的发展，包括深入课堂互动，小组谈论，知识表现，工厂作业以及论文、广泛讨论研究课题，严格的审核答辩等各个环节，可以说英国的一年硕士是充分挖掘学生无限潜力和挑战性的一年，从学习的密度和深度，知识掌握的弹性和角度，在世界教育群体中是非常具有竞争力和含金量的。
从英国的入学资格上来看，英国大学的高标准严要求从未降低过。
中国学生申请英国本科课程，首先必须在中国或英国完成至少13年的教育，获得相当于英国A-levels高级水平考试、苏格兰高等教育或者国家文凭的大学预科资格;如果这些资格你都不具备，那么则要先去读大学预科课程，还有一定的语言条件;本科要求两或三年A-level中学高级水平课程成绩，三或四年苏格兰高阶课程成绩、国家高等教育证书、文凭或BTEC国家文凭，雅思成绩必须达到6.0-6.5,英国的研究生课程入学要求申请人持有英国或者其他国家的学士学位，申请人必须获得直接相关专业的一级或者二等一级荣誉学位(或其他国家的相同水平学位)大部分课程要求雅思成绩达到6.5分以上。
在这种严进严出的人才选拔制度下，英国大学对于人才的培养和教育配置也是完整和环环相扣的。所以学生本身的能力，和进入到英国大学之后的深入展开，都将被英式教育全新的思维化，主观能动性在极大程度上无限量发挥，很多学生在完成了英国的学业之后，投入到各种工作岗位，从工作效率，逻辑思维能力上完全体现了英式高精度教育的精髓。所以从英国大学对于人才的负责程度来讲，从教育的前瞻性来讲，英国教育的含金量可见一斑。
总体说来还是那句古话：师父引进门，修行在个人。任何的教育体系都是是老师教给你如何学习的方法，学生凭借强有力的硬软件设施，自己去探寻解决问题的方法。通过自身的实践，提高自己独立生活，发现问题，解决问题的能力，达到自我全方位提高的成功，揭开每一个学生走向职场的大门。
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